Тарроҳии мактабҳои дандонпизишкӣ барои ташаккули ояндаи таҳсилоти дандонпизишкӣ муҳим аст. Ҳангоми кӯшиши Пейҷ барои навсозӣ ва беҳтар кардани муҳити таълимӣ, ба татбиқи технологияҳои пешрафта, эҷоди фазоҳои чандир ва ҳамкорӣ ва банақшагирии самаранокии амалиётӣ таваҷҷӯҳи махсус зоҳир карда шуд. Ин унсурҳо раванди омӯзиш ва таълимро барои донишҷӯён ва омӯзгорон беҳтар мекунанд ва кафолат медиҳанд, ки мактаби дандонпизишкӣ дар сафи пеши соҳаи илмӣ боқӣ мемонад.
Пейҷ бо ҳамкорӣ бо муассисаҳои муштарии худ барои омӯхтани таҷрибаҳои беҳтарин ва стратегияҳои тарроҳӣ барои эҷоди муҳитҳое, ки донишҷӯён ва беморонро дастгирӣ мекунанд, сӯҳбатро дар бораи ояндаи тарроҳӣ дар таълими дандонпизишкӣ пеш мебарад. Равиши мо ба таълими дандонпизишкӣ бар муваффақияти усулҳои тарроҳии далелӣ асос ёфтааст, ки дар муассисаҳои тиббӣ пешсаф буданд ва таҳқиқоти худамон ва дигаронро дар бар мегирад. Бартарии он дар он аст, ки синфхонаҳо ва фазоҳои ҳамкорӣ ба омӯзгорон кӯмак мекунанд, ки донишҷӯёнро бо малакаҳои зарурӣ барои кор дар соҳаи тандурустӣ муҷаҳҳаз кунанд.
Технологияи пешрафта таълими дандонпизишкиро инқилобӣ мекунад ва мактабҳои дандонпизишкӣ бояд ин навовариҳоро дар тарҳҳои худ ҷорӣ кунанд. Лабораторияҳои малакаҳои клиникии махсус сохташуда, ки бо симуляторҳои беморон ва сабтҳои электронии тиббӣ муҷаҳҳаз шудаанд, дар сафи пеши ин тағйирот қарор доранд ва ба донишҷӯён таҷрибаи амалиро дар муҳити назоратшаванда ва воқеӣ фароҳам меоранд. Ин фазоҳо ба донишҷӯён имкон медиҳанд, ки расмиётро машқ кунанд ва малакаҳои худро такмил диҳанд ва самаранокии таълими худро ба таври назаррас афзоиш диҳанд.
Илова бар истифодаи симуляторҳо барои омӯзонидани малакаҳои асосӣ ба беморон, лоиҳаи Мактаби дандонпизишкии Маркази илмии тандурустии Донишгоҳи Техас дар Хьюстон (UT Health) вазифаҳои омӯзишии симулятсияшударо дар бар мегирад, ки дар паҳлӯи фазоҳои муосири нигоҳубини беморон ҷойгиранд. Клиникаи таълимӣ доираи пурраи хидматҳоеро пешниҳод мекунад, ки донишҷӯён дар амалияи худ бо онҳо дучор мешаванд, аз ҷумла маркази радиологияи рақамӣ, клиникаи ташхисӣ, толори асосии интизорӣ, клиникаҳои бисёрсоҳавии чандир, клиникаҳои факултетӣ ва дорухонаи марказӣ.
Фазоҳо тавре тарҳрезӣ шудаанд, ки барои мутобиқ шудан ба пешрафтҳои ояндаи технологӣ чандир бошанд ва дар ҳолати зарурӣ барои ҷойгир кардани таҷҳизоти нав миқёспазир бошанд. Ин равиши дурандешона кафолат медиҳад, ки иншооти мактаб навсозӣ шудаанд ва ба ниёзҳои таълимӣ ҷавобгӯ мебошанд.
Бисёре аз барномаҳои нави таълими дандонпизишкӣ дарсҳоро дар гурӯҳҳои хурд ва амалӣ ташкил мекунанд, ки ҳамчун як воҳид дар клиникаи таълимӣ боқӣ мемонанд ва якҷоя барои иштирок дар омӯзиши гурӯҳӣ дар асоси мушкилот кор мекунанд. Ин модел асоси банақшагирии лоиҳаи нав барои дастгирии ояндаи таълими дандонпизишкӣ дар Донишгоҳи Ҳовард мебошад, ки айни замон бо Пейҷ таҳия мешавад.
Дар клиникаҳои таълимии Донишгоҳи Каролинаи Шарқӣ, ворид намудани тибби фосилавӣ ба барномаи таълимӣ ба донишҷӯён роҳҳои инноватсионии мушоҳидаи расмиёти мураккаби дандонпизишкӣ ва ҳамкорӣ бо ҳамсолон дар муассисаҳои дурдасти клиникӣ фароҳам меорад. Мактаб инчунин аз технология барои бартараф кардани фосилаи байни донишҳои назариявӣ ва татбиқи амалӣ истифода мебарад ва донишҷӯёнро барои талаботи технологии амалияи муосири дандонпизишкӣ омода мекунад. Бо мураккабтар шудани ин абзорҳо, тарҳи мактаби дандонпизишкӣ бояд барои ворид кардани ин навовариҳо ба таври бефосила ва таъмини беҳтарин муҳити таълимӣ барои донишҷӯён таҳаввул ёбад.
Илова бар фазоҳои омӯзишии таҷрибавӣ, мактабҳои дандонпизишкӣ низ усулҳои расмии таълими худро аз нав дида мебароянд ва стратегияҳоеро талаб мекунанд, ки чандирӣ ва ҳамкорӣ мусоидат кунанд. Толорҳои анъанавии лексияҳо ба фазоҳои динамикӣ ва бисёрфунксионалӣ табдил дода мешаванд, ки усулҳо ва сабкҳои гуногуни таълимро дастгирӣ мекунанд.
Фазоҳое, ки барои чандирӣ тарҳрезӣ шудаанд, метавонанд ба осонӣ барои қонеъ кардани мақсадҳои гуногун, аз муҳокимаҳои гурӯҳҳои хурд то лексияҳои калон ё семинарҳои амалӣ, мутобиқ карда шаванд. Созмонҳои маорифи тандурустӣ дарк мекунанд, ки таълими байнифаннӣ дар ин фазоҳои калон ва чандир, ки ҳам фаъолиятҳои синхронӣ ва ҳам асинхронӣ-ро дастгирӣ мекунанд, осонтар ба даст оварда мешавад.
Илова бар синфхонаҳо барои шӯъбаҳои ҳамширагӣ, дандонпизишкӣ ва биомуҳандисии Донишгоҳи Ню-Йорк, фазоҳои таълимии чандир ва ғайрирасмӣ дар тамоми бино муттаҳид карда шудаанд, ки барои донишҷӯён дар касбҳои гуногуни тиббӣ имкониятҳо фароҳам меоранд, то дар лоиҳаҳо ҳамкорӣ кунанд, афкорашонро мубодила кунанд ва аз якдигар омӯзанд. Ин фазоҳои кушод дорои мебелҳои сайёр ва технологияи муттаҳидшуда мебошанд, ки гузаришҳои бефосила байни усулҳои таълимро фароҳам меоранд ва муҳити ҳамкорӣ фароҳам меоранд. Ин фазоҳо на танҳо барои донишҷӯён, балки барои омӯзгорон низ муфиданд, ки метавонанд аз усулҳои интерактивӣ ва инноватсионии таълим истифода баранд.
Ин равиши байнифаннӣ фаҳмиши ҳамаҷонибаи нигоҳубини беморонро тақвият медиҳад ва дандонпизишкони ояндаро барои ҳамкории самаранок бо дигар мутахассисони соҳаи тандурустӣ ташвиқ мекунад. Мактабҳои дандонпизишкӣ метавонанд донишҷӯёнро барои ҳамкорӣ дар муҳити имрӯзаи тандурустӣ тавассути тарҳрезии фазоҳое, ки чунин ҳамкорӣро ташвиқ мекунанд, беҳтар омода кунанд.
Мактаби дандонпизишкии муассир метавонад вазифаҳои таълимӣ ва клиникиро беҳтар созад. Мактабҳои дандонпизишкӣ бояд ниёзҳои беморон ва донишҷӯёнро тавассути таъмини нигоҳубини босифат ва муҳити мусбати таълимӣ мувозинат кунанд. Яке аз стратегияҳои муассир ҷудо кардани фазоҳои "дар саҳна" ва "паси саҳна" мебошад, чунон ки дар Мактаби дандонпизишкии Донишгоҳи Техас анҷом дода шудааст. Ин равиш муҳити гармро барои беморон, дастгирии муассири клиникӣ ва муҳити зинда, интерактивӣ (ва баъзан пурғавғо)-и донишҷӯён муттаҳид мекунад.
Ҷанбаи дигари самаранокии амалиётӣ ташкили стратегии фазоҳои синфхона ва клиникӣ барои беҳтар кардани ҷараёни кор ва кам кардани сафарҳои нолозим мебошад. Синфхонаҳо, озмоишгоҳҳо ва клиникаҳои Донишгоҳи Тандурустии UT дар наздикии якдигар ҷойгиранд, ки вақти сафарро кам мекунад ва имкониятҳои омӯзиши донишҷӯён ва клиникиро ба ҳадди аксар мерасонад. Тарҳбандии бодиққат ҳосилнокиро афзоиш медиҳад ва таҷрибаи умумии таълимии донишҷӯён ва омӯзгоронро беҳтар мекунад.
Донишгоҳи Каролинаи Шарқӣ ва Мактабҳои илмҳои тиббии Донишгоҳи Техас пас аз кӯчидан пурсишномаҳои омӯзгорон, кормандон ва донишҷӯёнро барои муайян кардани мавзӯъҳои умумӣ, ки метавонанд ба тарҳҳои ояндаи муассиса таъсир расонанд, анҷом доданд. Тадқиқот натиҷаҳои асосии зеринро нишон дод:
Ворид намудани технологияи пешрафта, ташвиқи чандирӣ ва ҳамкорӣ ва таъмини самаранокии амалиётӣ принсипҳои калидӣ ҳангоми тарҳрезии мактаби дандонпизишкии оянда мебошанд. Ин унсурҳо таҷрибаи таълимии донишҷӯён ва омӯзгоронро беҳтар мекунанд ва мактаби дандонпизишкиро дар сафи пеши омӯзиши таҷрибавӣ дар маориф ҷойгир мекунанд. Бо мушоҳидаи татбиқи муваффақона ба монанди Мактаби дандонпизишкии Донишгоҳи Техас, мо мебинем, ки чӣ гуна тарҳрезии оқилона метавонад фазоҳои динамикӣ ва мутобиқшавандаро эҷод кунад, ки ба ниёзҳои тағйирёбандаи таҳсилоти дандонпизишкӣ ҷавобгӯ бошанд. Мактабҳои дандонпизишкӣ бояд на танҳо барои қонеъ кардани стандартҳои ҷорӣ, балки инчунин барои пешгӯии ниёзҳои оянда тарҳрезӣ шаванд. Тавассути банақшагирии бодиққати тарҳрезӣ, Пейҷ мактаби дандонпизишкиеро таъсис додааст, ки воқеан донишҷӯёнро барои ояндаи дандонпизишкӣ омода мекунад ва кафолат медиҳад, ки онҳо барои пешниҳоди баландтарин сатҳи нигоҳубин дар муҳити доимо тағйирёбандаи нигоҳубини тиббӣ муҷаҳҳаз мебошанд.
Ҷон Смит, Директори идоракунанда, Директори UCLA. Қаблан, Ҷон тарроҳи пешбари Мактаби дандонпизишкии Донишгоҳи Техас ва Маркази илмҳои тандурустии Донишгоҳи Техас дар Хьюстон буд. Ӯ ба истифодаи тарроҳӣ барои илҳом бахшидан ва пайваст кардани одамон шавқманд аст. Ҳамчун тарроҳи асосии Пейҷ, ӯ бо муштариён, муҳандисон ва сохтмончиён ҳамкорӣ мекунад, то лоиҳаҳоеро эҷод кунад, ки хусусиятҳои беназири иқлим, фарҳанг ва муҳити онҳоро инъикос мекунанд. Ҷон дорои дараҷаи бакалаври илм дар соҳаи меъморӣ аз Донишгоҳи Хьюстон аст ва меъмори амалкунанда аст, ки аз ҷониби Институти меъморони Амрико, LEED ва WELL AP сертификатсия шудааст.
Ҷеннифер Амстер, Директори банақшагирии академӣ, Донишгоҳи Роли. Президенти Ҷеннифер лоиҳаҳоро дар Мактаби дандонпизишкӣ ва Маркази таълимии хизматрасонии ҷамъиятӣ дар Мактаби дандонпизишкии ECU, васеъкунии павильони саломатии даҳон дар Мактаби дандонпизишкии Рутгерс ва лоиҳаи ивазкунии Мактаби дандонпизишкии Донишгоҳи Ҳовард роҳбарӣ кардааст. Бо тамаркуз ба таъсири биноҳо ба сокинони онҳо, ӯ дар барномаҳои таълимӣ дар соҳаи тандурустӣ, бо тамаркуз ба лоиҳаҳои нигоҳубини тиббӣ ва таҳсилоти олӣ тахассус дорад. Ҷеннифер дорои дараҷаи магистри меъморӣ аз Донишгоҳи давлатии Каролинаи Шимолӣ ва дараҷаи бакалаври илм дар соҳаи меъморӣ аз Донишгоҳи Вирҷиния мебошад. Вай меъмори амалкунанда аст, ки аз ҷониби Институти меъморони Амрико ва LEED сертификатсия шудааст.
Таърихи Пейҷ аз соли 1898 сарчашма мегирад. Ширкат дар саросари Иёлоти Муттаҳида ва дар саросари ҷаҳон хидматҳои меъморӣ, тарроҳии дохилӣ, банақшагирӣ, машваратӣ ва муҳандисиро пешниҳод мекунад. Портфели гуногуни байналмилалии ширкат бахшҳои илмӣ, истеҳсолоти пешрафта, аэрокосмикӣ ва шаҳрвандӣ/ҷамъиятӣ/фарҳангӣ, инчунин ҳукумат, тандурустӣ, меҳмоннавозӣ, лоиҳаҳои муҳим, бисёрхонаводагӣ, офисӣ, чакана/истифодаи омехта, илм ва технология ва истеҳсолотро дар бар мегирад. Page Southerland Page, Inc. дар ҳар минтақаи Иёлоти Муттаҳида ва хориҷ аз он офисҳои сершумор дорад, ки 1300 нафарро ба кор ҷалб мекунад.
Барои маълумоти бештар дар бораи ширкат, ба pagethink.com муроҷиат кунед. Саҳифаро дар Facebook, Instagram, LinkedIn ва Twitter пайгирӣ кунед.
Вақти нашр: 28 марти соли 2025