Нуктаҳои асосӣ
1. Симуляцияи ултра-воқеии ламсӣ
Қабати пӯст аз маводи силиконии дараҷаи тиббӣ сохта шудааст ва нарм ва чандир аст. Бозгашти муқовимат ҳангоми пахш ва сӯрохкунӣ таҷрибаи воқеии сӯзандоруи инсониро ба таври назаррас барқарор мекунад. Қабати поёнӣ бофтаи зерипӯстро тақлид мекунад ва "ҳисси болишт"-и табииро ба вуҷуд меорад, ки амалияи назорати умқи ворид кардани сӯзанро бо сенарияҳои клиникӣ мувофиқтар мегардонад.
2. Тарроҳии пойдор ва устувор
Силикон аз ҷиҳати сохтор сахт аст. Пас аз озмоишҳои такрории сӯрохкунӣ, сатҳи он ба осеб ё кандашавӣ моил нест. Он метавонад ба амалияи басомади баланд тоб оварад, арзиши ивазкунии масолеҳи истеъмолиро кам кунад ва барои таълими гурӯҳӣ дар мактабҳо ва такмили дарозмуддати малака аз ҷониби афрод мувофиқ аст.
3. Сайёр ва осон истифодашаванда
Онро бо андозаи мувофиқ ва паймон ва сабук нигоҳ доштан мумкин аст. Он бо пояи устувор меояд ва ҳангоми гузоштан ба рӯи миз лағжида намешавад. Таҷрибаи сӯзандоруро дар вақти дилхоҳ ва дар ҳама ҷо анҷом додан мумкин аст. Раванди мураккаби насбкунӣ вуҷуд надорад, аз қуттӣ барои истифода омода аст, ки омӯзиши самараноки малакаҳоро осон мекунад.
Сенарияҳои татбиқшаванда
Синфхонаи коллеҷи ҳамширагӣ: Ба муаллимон дар намоиш додани нуктаҳои асосии амалиёти сӯзандору кӯмак расонед ва донишҷӯён дар синф машқҳои амалӣ анҷом медиҳанд, то зуд бо малакаҳои асосӣ, ба монанди кунҷ ва чуқурии ворид кардани сӯзан шинос шаванд.
Омӯзиши пеш аз кор барои кормандони тиббӣ: Ба кормандони тиббии нав ба кор қабулшуда кӯмак мекунад, ки эҳсоси тазриқи худро мустаҳкам кунанд, эътимоди онҳоро ба амалиётҳои клиникӣ афзоиш диҳанд ва хатогиҳои амалиётиро дар беморони воқеӣ кам кунанд;
- Такмили малакаҳои шахсӣ: Ҳамшираҳои тиббӣ ҳар рӯз омӯзиши мустақилона мегузаронанд, то усулҳои тазриқро беҳтар кунанд ва вазъиятҳоеро ба монанди имтиҳонҳои унвони касбӣ ва мусобиқаҳои маҳоратӣ идора кунанд.
Онро барои фаъол кардани режими самараноки амалияи тазриқӣ истифода баред, малакаҳои амалиёти ҳамширагиро аз "назариякунонии курсӣ" ба "маҳорат тавассути амалия" табдил диҳед ва заминаи мустаҳкамеро барои сифати ҳамширагии клиникӣ гузоред. Ин як чизи муҳим барои таълими ҳамширагӣ ва такмили маҳорати ҳамширагӣ аст, ки бешубҳа ба харидани он меарзад!

