Коркунандагон бояд малакаҳои далелноки клиникӣ барои ҳалли қарорҳои дахлдор, бехатар ва аз хатогиҳои амалӣ худдорӣ кунанд. Малакаҳои бадахлоқонаи асосӣ метавонанд ба бехатарӣ ва нигоҳубини доғдор ва ё табобат гирифтор шаванд, алахусус дар нигоҳубини тадриҷ ва шӯъбаҳои фавқулодда. Омӯзиши моделиронӣ, ки пас аз моделсозӣ ҳамчун моделсозӣ ҳамчун моделсозии малакаҳои далелҳои клиникӣ ҳангоми нигоҳ доштани бехатарии бемор истифода мебарад. Аммо, бо сабаби табиати бисёрзаласри далелҳои клиникӣ, хатари эҳтимолии маърифатӣ ва истифодаи далелҳои далелҳои далелнокии таҳлилӣ ва ғайрифаъолона (элементӣ) ва ғайрифаъолонаи аввалияи клиникӣ ва ғайридавлатӣ аз ҷониби ҳозиринони содиротӣ ва хурд муҳим аст Таҷриба, қобилиятҳо, омилҳои марбут ба ҷараён ва ҳаҷми мушкилотро барои беҳтар кардани далелҳои омӯзиши гурӯҳӣ тавассути моделсозӣ пас аз моделсозӣ ҳамчун моделсозӣ ҳамчун усулҳои таълимӣ. Ҳадафи мо тавсифи таҳияи намунаи таҳияи иртибот бо пахши постмулятсия, ки якчанд омилҳои сершуморро, ки ба муваффақияти далелҳои клиникӣ таъсир мерасонанд, бармеангезад.
Гурӯҳи кории ҳамоҳангсозии (N = 18), ки аз табибон, ҳамшираҳо, муҳаққиқон, таҳқиқот ва намояндагони бемор иборат буда, бо роҳи таҳияи постмулятсия ва таҳқиқоти мусбӣ барои таҳқир кардани муколамавӣ барои кашидани моделсозӣ ҳамкорӣ карданд. Гурӯҳи кории ҳамоҳангсозии ҳамбастагӣ тавассути раванди назариявӣ ва консексия ва консексия ва мултимизатсияшуда таҳия шудааст. Гумон меравад, ки муваққатан таҳқиқоти арзёбии арзёбӣ / конояи арзёбӣ ва такони такониҳои Блум ва такономи браҷ дар вақти иштирок дар фаъолияти моделиронӣ. Индекси амали мундариҷа (CVI) ва меъёри таносуби мундариҷа (CVR) барои муайян кардани дурустӣ ва мундариҷаи модел истифода мешуд.
Як моделирятсияи баъранг бо модели таълими таълими таълимӣ таҳия ва озмоиш карда шуд. Модел аз ҷониби намунаҳои корӣ ва роҳнамоии дастӣ дастгирӣ карда мешавад. Машқи рӯ ба рӯ ва мундариҷаи модел арзёбӣ ва тасдиқ карда шуд.
Модели нави дозитситсанҷ бо назардошти малака ва қобилияти иштирокчиёни гуногуни моделсозӣ, ҷараён ва ҳаҷми иттилоот ва мураккабии парвандаҳои моделсозӣ таъсис дода шуд. Ин омилҳо фикр мекунанд, ки далелҳои клиникии худро ҳангоми иштирок дар фаъолияти моделиронии гурӯҳӣ беҳтар кунанд.
Мӯҳлати клиникӣ асоси таҷрибаи клиникӣ дар соҳаи тандурустӣ баррасӣ мешавад [1, 2] ва унсури муҳими салоҳияти клиникӣ [1, 3, 4]. Ин як раванди инъикис аст, ки таҷрибаомӯзон барои муайян ва татбиқи дахолати муносиб барои ҳар як вазъи клиникӣ, ки ба [5, 6] истифода мебаранд. Мактабҳои клиникӣ ҳамчун раванди маърифатӣ тавсиф карда мешавад, ки стратегияҳои маърифатӣ ва ғайрирасмӣ барои таҳлил кардани маълумот дар бораи бемор, аҳамияти ин маълумотро арзёбӣ намуда, арзиши курсҳои алтернативии амалро муайян мекунад [7, 8]. Ин аз қобилияти ҷамъ кардани cluds вобаста аст, маълумотро коркард ва фаҳмидани мушкилоти беморро барои боздоштани кори дуруст дар вақти лозима ва сабабҳои [9, 10].
Ҳама провайдерҳои тиббӣ бо зарурати қарорҳои мураккаб дар шароити номуайянии баланд ба амал оварда мешаванд. Дар нигоҳубини танқид ва амалияи нигоҳубини ёрии таъҷилӣ, ҳолатҳои клиникӣ ва ҳолатҳои фавқулодда ба вуҷуд омаданд, ки дар он ҷо вокуниш ва мудохила барои сарфаи ҳаёти одамон ва таъмини бехатарии бемор хеле муҳим аст [12] [12]. Малакаҳои камбизоат ва салоҳияти фактурзии бадкорӣ дар таҷрибаи муҳимтарин бо сатҳи баландтари хатогиҳои клиникӣ алоқаманданд, таъхирҳо дар нигоҳубин ё табобати онҳо дар соҳаи нигоҳубин ва табобат [13] ва хавфҳо барои беҳбудии бемор [14,15,16]. Барои пешгирии хатогиҳои амалӣ, бояд салоҳиятҳо салоҳият дошта бошанд ва далелҳои асосноки клиникӣ барои ҳалли қарорҳои бехатар ва дахлдорро ба амал оваранд [16, 17,4]. Раванди мулоҳизаҳои ғайридавлатӣ ((амиқтарӣ) раванди рӯза аз ҷониби таҷрибаомӯзони касбӣ изҳори нигаронӣ мекунад. Дар муқоиса, равандҳои мулоҳизаҳои асосӣ (тарбишёбанда), ки далелҳои мулоҳизаронӣ, бештар сусттар мебошанд ва аксар вақт аз ҷониби таҷрибаомӯзони камтар ботаҷриба истифода мешаванд [2, 19, 20]. Бо назардошти мураккабии муҳити клиникии тандурустӣ ва хатари эҳтимолии хатои амалисозӣ [14,15,16] Инҷониб (SBERIST) аксар вақт барои таъмини таҷрибаомӯзон барои рушди малакаҳои муносибатҳо ва далелҳои асоснок истифода мешавад. Муҳити бехатар ва дучоршавӣ ба парвандаҳои душвор ҳангоми нигоҳ доштани бехатарии бемор [21, 22, 23].
Ҷомеа барои моделиронӣ дар соҳаи тандурустӣ (SSH) Селятсияро "технологияе, ки дар он вазъият ё муҳит эҷод мекунад, муҳити чорабиниҳо, омӯзиш, санҷиш, санҷиш ё фаҳмиши системаҳои инсон ё фаҳмиши системаҳои инсониро муаррифӣ мекунад рафтор ». [23] Well-structured simulation sessions provide participants with the opportunity to immerse themselves in scenarios that simulate clinical situations while reducing safety risks [24,25] and practice clinical reasoning through targeted learning opportunities [21,24,26,27,28] СҶАТРО ТАДРАТҲОИ МИДҲО ТАҲМИДАНИ ТОҶИКИСТОН, донишҷӯёнро ба таҷрибаҳои клиникӣ фош кардани таҷрибаи клиникӣ, ки шояд дар танзимоти воқеии нигоҳубини бемор таҷриба надошта бошанд [24, 29]. Ин муҳити номатлуб, айбдоршаванда, бехатар, бехатар ва пасттарин аст. Он ба рушди дониш, малакаҳои клиникӣ, қобилиятҳо, тафаккури интиқодӣ мусоидат мекунад [22,29,39,39,39,39] ба мутахассисони соҳаи тандурустӣ мусоидат мекунад, ки қобилияти омӯзишро беҳтар мекунад [22, 27, 28] . 30, 30, 32].
Барои дастгирии рушди самарабахши далелҳои клиникӣ ва қабули қарорҳо тавассути SBE, ба тарҳрезӣ, Шаблон ва сохтори раванди пас аз симулятсия дода мешавад [24, 35, 35] дода мешавад. Постгоҳи почта таблиғоти таълими таълимӣ (RLC) ҳамчун техникаи дӯхташуда ҳамчун техникаи дӯхташуда барои кӯмак ба иштирокчиён истифода бурданд, амалиётро шарҳ диҳед ва дар заминаи кори гурӯҳӣ - 33, 36, 36] истифода баред. Истифодаи РОСПИД хатари эҳтимолии фотексионии рушдкардаи клиникии рушдкарда, хусусан дар робита бо қобилиятҳои гуногун ва сатҳи мусаллаҳи иштирокчиён. Модели дугонаи раванди бисёрҷонибаи далелҳо ва фарқияти гуногунзадиҳӣ барои истифодаи равандҳои таҳлилӣ (гипотетететикӣ), ки равандҳои таҳлилӣ ((гипотетри) -и (34, 37) -ро истифода мебаранд. ]. Ин равандҳои мулоҳизаҳои дуҷониба мушкилоти мутобиқ кардани равандҳои муносавиро ба ҳолатҳои гуногун дар бар мегиранд ва муайян намуда, усулҳои таҳлилиро дар ҳамон гурӯҳи калон ва ҳамсолӣ дар бар мегиранд. Донишҷӯёни мактаби миёна ва ҷавонони синфҳои баланди мактабҳои мухталифи қобилият ва сатҳи таҷрибаҳо дар сенарияҳои моделии мураккабии гуногун дар сенрати гуногун иштирок мекунанд [34, 37]. Табиати бисёрсоҳаи далелҳои клиникӣ бо хавфи эҳтимолии далелҳо ва шуғлҳои маърифатӣ, хусусан вақте ки таҷрибаомӯз дар гурӯҳҳо дар гурӯҳи гуногун ва сатҳи собиқаи корӣ ширкат варзанд, алоқаманд аст. [38]. Бояд қайд кард, ки гарчанде ки шумораи моделҳои дағалона бо истифода аз ин моделҳо ба таҳияи малакаҳои далелҳои асосӣ, салоҳият, ҷараён, ҳаҷми маълумот таҳия шудаанд ва Таъмин кардани омилҳои мураккаб [38]. ]. , 39]. Ҳамаи ин таҳияи модели сохторро талаб мекунад, ки саҳмҳои гуногун ва таъсироти омилҳоро барои оптимизатсияи далелҳои клиникӣ баррасӣ мекунад, ҳангоми ворид кардани далелҳои саривақтӣ ҳамчун усули ҳисоботӣ. Мо раванди назариявӣ ва консептуалиро барои тарҳрезии муштарак ва таҳияи рДМ-и селлуалӣ тавсиф мекунем. Модел барои беҳсозии малакаҳои асосии афкор ҳангоми иштирок дар SBE, бо назардошти маҷмӯи васеи омилҳо ва таъсиррасонӣ барои ба даст овардани рушди асосноки клиникии клиникӣ таҳия карда шуд.
Моделсозии ПТҶ-и RLC ба таври муштарак дар асоси моделҳо ва назарияи далелҳои клиникӣ, таълим, таҳсил ва моделсозӣ таҳия карда шуд. Барои якҷоя кардани модел, гурӯҳи муштараки корӣ (N = 18) иборат буд аз 10 ҳамшираҳои шадид, як шафқати шадид ва се намояндаи беморони қаблан беморгардида, таҷриба ва ҷинс. Як шӯъбаи эҳтимолӣ, 2 ёрдамчии таҳқиқотӣ ва 2 омӯзгорони калони ҳамширагӣ. Ин навоварии Ҳамкории тарроҳӣ тавассути ҳамкориҳои манфиатдор бо таҷрибаи воқеӣ дар соҳаи тандурустӣ таҳия ва мутахассисони соҳаи тандурустӣ таҳия ва мутахассисони соҳаи тандурустӣ, ки дар таҳияи модели пешниҳодшуда ё дигар ҷонибҳои манфиатдор ба монанди беморон ҷалб карда мешаванд. Аз он ҷумла намояндагони беморон дар раванди ҳамоҳангсозӣ минбаъд метавонанд ба ин раванд арзиши иловагиро илова кунанд, зеро ҳадафи ниҳоии барнома такмил додани нигоҳубини бемор ва бехатарии [43] аст.
Гурӯҳи корӣ барои таҳияи сохтор, равандҳо ва мундариҷаи модел шаш семинарҳои корӣ гузаронид. Семинар муҳокима, амалия ва симулятсияро дар бар мегирад. Унсурҳои модел ба як қатор захираҳои далелҳо, моделҳо, назарияҳо ва чаҳорчӯба асос ёфтаанд. Инҳо дар бар мегиранд: Модел дар асоси стандартҳои байналмилалии ҳамшираҳои ҳамшӯлӣ ва моделирадашуда ба таври муштарак таҳия карда шуд [36] ва якҷоя бо намунаҳои корӣ барои эҷод кардани модели худкушӣ таҳия карда шуд. Модел дар чаҳор марҳила таҳия карда шуд: Омодагӣ ба муколамаи инъикоси таълимии таълимӣ пас аз моделиратсия, оғози муколамаи омӯзишӣ, таҳлил / инъикос ва тамасхур (расми 1). Тафсилоти ҳар марҳила дар зер муҳокима карда мешаванд.
Марҳилаи омодагии моделӣ ба марҳилаи навбатӣ барои марҳилаи навбатӣ таҳия ва зиёд кардани иштироки фаъолона ва сармоягузорӣ ҳангоми таъмини бехатарии равонӣ ва 47]. Ин марҳила муќоиса ба маќсад ва вазифаҳоро дар бар мегирад; Давомнокии интизорравандаи ҶДММ; интизориҳои фасилитатор ва иштирокчиён дар давраи RLL; Стюпсияи сайт ва танзими моделӣ; Таъмини махфият дар муҳити омӯзишӣ ва баланд бардоштани бехатарии равонӣ. Ҷавобҳои зерин аз ҷониби Гурӯҳи ҳамкориҳои дизайнераи тарҳрезии намунавии намунаи тарроҳии модели RLC баррасӣ шуданд. Иштирокчӣ 7: "Ҳамчун як таҷрибаи ҳамшираи кӯмаки аввалия эҳтиром. Ва ман аз иштирок дар сӯҳбатҳо пас аз моделиратсия худдорӣ намоям. "МЕШАВАНД ва оқибат вуҷуд надорад." Иштирокчӣ 4: "Ман фикр мекунам, ки ба тамаркуз ва ташкили қоидаҳои асосии он, ки барвақттар ба донишҷӯён пас аз моделиронӣ кӯмак хоҳад кард. Иштироки фаъолона дар гуфтугӯҳои таълимии омӯзиши. "
Марҳилаҳои ибтидоии модели RLC таҷрибаи иштирокчиро дар бар мегиранд, ки равандҳои асоснокро дар бар мегиранд ва ташхиси сенария ва рӯйхати таҷрибаи мусбат ва манфии иштирокчиро дар бар мегиранд, аммо таҳлил нест. Модел дар ин марҳила барои ҳавасманд кардани номзадҳо, инчунин вазифаҳои нигаронидашуда, инчунин равҳушун ба таҳлили амиқ ва инъикоси амиқ ва инъикоси амиқ ва инъикоси амиқ ва инъикоси амиқии (24,6). Ҳадаф метавонад коҳиш додани хатари эҳтимоли маърифатӣ бошад [48], хусусан барои онҳое, ки нав ба мавзӯи моделсозӣ наванд ва таҷрибаи қаблӣ бо маҳорат / мавзӯъ надоранд [49]. Аз иштирокчиён ба таври мухтасар парвандаи намунавӣро тавсиф намуда, ба фасилитатор кӯмак расонида, ба фасилитатор кӯмак расонад, ки пеш аз гузаштан ба таҳлили дарозмуддат / инъикоси асосӣ ва умумии парвандагӣ дар бораи парвандагӣ ва инъикоси. Ғайр аз он, иштирокчиён дар ин марҳила ҳиссиёти худро дар сенарияҳои шабеҳ дар сенарияҳои шабеҳи онҳо дар бартараф кардани стрессҳои эҳсосии вазъ ёрӣ хоҳад кард, ба ин василаи таълими [24, 36]. Ҳалли масъалаҳои эмотсионалӣ инчунин ба фасилетикаи ШДТ кӯмак мерасонад, ки ҳиссиёти иштирокчиён ба иҷрои инфиродӣ ва гурӯҳӣ таъсир мерасонанд ва ин метавонад дар марҳилаи инъикос / таҳлил муҳокима карда шавад. Усули плюс / Delta ба ин марҳилаи модел ҳамчун як қадами омодагӣ ва бекоркунӣ барои инъикос / таҳлили таҳлил сохта шудааст [46]. Истифодаи равиши плюс / Делта, ҳарду иштирокчиён, ҳиссиёт ва таҷрибаи моделҳо метавонанд дар вақти инъикиф / таҳлили модел мавриди муҳокима қарор гиранд [46]. Ин ба иштирокчиён тавассути имкониятҳои мақсаднок ва афзалиятноки омӯзишӣ ноил мегардад, ки асосҳои клиникии клиникиро (15,4, 48, 49). Ҷавобҳои зерини намояндагии гурӯҳи кории ҳамбастагии сохтмонӣ ҳангоми рушди ибтидоии модели RCC баррасӣ шуданд. Иштирокчиён 2: «Ман фикр мекунам, ки ҳамчун беморе, ки қаблан ба ICU иқрор шуда буд, мо бояд ҳиссиёт ва эҳсосоти хонандагони фаводиро ба назар гирем. Ман ин масъаларо баланд мешавам, зеро ҳангоми қабули ман, ман сатҳи баланди стресс ва изтиробро мушоҳида кардам, хусусан дар байни таҷрибаомӯзони нигоҳубин. ва ҳолатҳои фавқулодда. Ин модел бояд стресс ва эҳсосоти марбут ба пайдоиши таҷриба ба назар гирад. " Иштирокчӣ 16: "Барои ман ҳамчун муаллим, ман муносибати Plus / Delta-ро хеле муҳим меҳисобидам, то донишҷӯён бо ёдоварии чизҳои хуб ва ниёзҳои дар сенарияи моделӣ фаъолона иштирок кунанд. Соҳаҳои такмил. "
Гарчанде ки марҳилаҳои қаблии модел муҳиманд, марҳилаи таҳлил / инъикис аз ҳама барои ноил шудан ба оптимизатсияи далелҳои клиникӣ муҳимтарин аст. Он барои таъмини таҳлил / синтез ва таҳлили амиқи таҳлил дар асоси таҷрибаи клиникӣ, салоҳият ва таъсири мавзӯъҳои моделсозӣ пешбинӣ шудааст; Раванд ва сохтори RCC; миқдори иттилооте, ки барои пешгирии сарбории маърифатӣ пешбинӣ шудааст; истифодаи самараноки саволҳои инъикосшуда. Усулҳои ноил шудан ба омӯзиши хонанда ва фаъол. Дар ин лаҳза таҷрибаи клиникӣ ва шиносоӣ бо мавзӯъҳои моделиронӣ ба се қисм тақсим карда мешаванд, то сатҳи гуногуни касбӣ ва таҷрибаи касбӣ қаблӣ: таҷрибаи касбӣ, таҷрибаи касбӣ, дониш ва малака / ҳеҷ кас. таъсири қаблии мавзӯъҳои моделӣ. Сеюм: таҷрибаи касбӣ, дониш ва малака. Таъсири касбӣ / пешинаи мавзӯъҳои моделӣ. Таснифот барои мувофиқ кардани эҳтиёҷоти одамон бо таҷрибаҳо ва сатҳи гуногун дар ҳамон гурӯҳ анҷом дода мешавад ва ба ин василаи таҷрибаҳои камтар ботаҷриба барои истифодаи муносибатҳои таҳлилӣ барои истифодаи малакаҳои ғайримуқаррарии ғайримуқаррарӣ анҷом дода мешавад [19, 20, 34. , 37 | Раванди RLC дар атрофи давраи далелҳои аввалин таҳия карда шуд [10], Чаҳорчӯбаи инъикоси модели инъикосшуда [47] ва назарияи омӯзиши омӯзиши [50]. Ин ба воситаи як қатор равандҳо ба даст меояд: тафсир, тафовут, муошират, алоқа ва синтез.
Барои роҳ надодан ба сарбории маърифатӣ, пешбурди раванди шогирдон ва инъикоси сӯҳбат бо вақт ва имкониятҳои кофӣ барои иштирокчиён барои ноил шудан ба эътимоди худ баррасӣ карда шуд. Равандҳои маърифатӣ дар давоми RLC тавассути маҷмӯӣ, тасдиқ, ташаккулёфта ва равандҳои муттасил дар асоси лавҳаи дукарата баррасӣ карда мешаванд [37]. Доштани ҷараёни муколамаи сохторӣ ва вақти кофӣ барои инъикос, бо назардошти ҳам иштирокчиёни ботаҷриба ва бетаҷриба, хусусан дар моделҳои мураккаб бо таҷриба ва сатҳи иштирокчиён ва сатҳи иштирокчиёнро коҳиш медиҳад. Пас аз саҳна. Техникаи пурсишномаҳои моделӣ ба модели такмиқи такмилиҳо асос ёфтааст [51] ва шукргузорӣ дар саҳифаи [51] дар асоси марҳилаи марҳилавӣ, ки ба қадами қадам, собатик ва инъикосшуда асос меёбад. Саволҳо диҳед, аз саволҳои донишҳо сар кунед. ва мубориза бо малакаҳо ва масоили вобаста ба далелҳо. Ин усулҳои пурсиш оптимизатсияи далелҳои клиникиро тавассути ҳавасмандгардонии иштироки фаъоли иштирокчии фаъол ва тафаккури прогрессивӣ бо хатари сарбории маърифатӣ беҳтар хоҳад кард. Ҷавони зерин аз намояндагиҳои муштараки Гурӯҳи Системаи кории ҳамбастагӣ ҳангоми таҳлил / инъикоси намунаи RMC баррасӣ шуданд. Иштирокчӣ 13: "Барои пешгирӣ кардани изофабори маърифатӣ, мо бояд ҳаҷмро ҳангоми ташаббусҳои омӯзиши постонӣ ва иҷрои инҳо ба назар гирем ва фикр мекунам, ки ба донишҷӯён вақти кофӣ барои инъикос ва оғоз ва оғоз аз асосҳо муҳим аст . Дониш. Сӯҳбат ва малакаҳоро оғоз мекунад, пас ба сатҳи баландтари дониш ва малакаҳо барои ноил шудан ба метотекир ҳаракат мекунад. " Иштирокчӣ 9: "Ман ба усулҳои пурсишӣ бовар мекунам, ки аз усулҳои арзёбӣ (AI) бо истифодаи модели такрорӣ бо истифодаи модели таклифи балоғат омӯзиши фаъолона ва хониши хавфи сарбории маърифатмандиро таъмин мекунад." Марҳилаи дӯхтани намуна ҳадафи ҷамъбаст кардани нуқтаҳои таълимии дар давоми RLEC-ро, ки дар давоми RLARC бардошта шудааст, таъмин менамояд, ки ҳадафҳои таълим амалӣ карда мешаванд. Иштирокчӣ 8: "Хеле муҳим аст, ки ҳарду шогирдон ва фосила дар бораи ғояҳои муҳим ва ҷанбаҳои муҳими асосӣ дар мавриди амалисозӣ розӣ шаванд."
Тасдиқи ахлоқӣ зери рақамҳои протокол (MRC-01-22-117) ва (HSK / PGR / PGR / UH / 04788). Модел дар се курсҳои мукаммали моделӣ барои арзёбӣ кардан ва амалиёти моделии модел озмуда шуда буд. Мӯҳлати амали модел аз ҷониби гурӯҳи кории ҳамоҳангсозӣ (N = 18) ва коршиносони таълимӣ, ки ба сифати директорияи марбут ба намуди зоҳирӣ, грамматикӣ ва равандҳо мебошанд, арзёбӣ карданд. Пас аз эътибори амалӣ, мундариҷа аз ҷониби омӯзгорони калони ҳамширагӣ муайян карда шуд (N = 6), ки аз ҷониби Маркази эътимодноки ҳамшираҳои амрикоӣ тасдиқ карда шуда ва ба сифати як қатор маълумот дода шудааст ва (n = 6) Таҷрибаи таълимӣ. Таҷрибаи корӣ арзёбӣ аз ҷониби директорони таълимӣ гузаронида шуд (N = 6). Таҷрибаи моделсозӣ. Мувофиқати амали мундариҷа бо истифода аз таносуби амали мундариҷа (CVR) ва индекси амали мундариҷа (CVI) муайян карда шуд. Усули курси [52] барои баҳодиҳии CVI ва усули Валц ва Baasell [53] барои ҳисоб кардани CVR истифода мешуд. Лоиҳаҳои CVR заруранд, муфид, аммо зарурӣ ё ихтиёрӣ мебошанд. Кви дар миқёси чор-нуқта дар асоси аҳамият, содда ва возеҳият, бо 1 = номувофиқ, 2 = то ҳадде, ки муҳим ва 4 = хеле мувофиқ нест. Пас аз санҷидани дурустии рӯ ва мундариҷа, илова бар семинарҳои амалӣ, ҷаласаҳои роҳнамоӣ ва самтҳо барои муаллимоне гузаронида шуданд, ки моделро истифода хоҳанд бурд.
Гурӯҳи корӣ метавонад модели пас аз моделсозии RCC-ро барои беҳсозии малакаҳои асосии афрод ҳангоми иштирок дар SBES дар бахшҳои эҳтимолӣ таҳия ва озмоиш кунад (рақамҳои 1, 2, 2 ва 3). CVR = 1.00, cvi = 1.00, инъикоси чеҳраи мувофиқ ва мундариҷа [52, 53].
Модел барои SBE GOER таъсис дода шудааст, ки дар он ҷо ҳаяҷонбахш ва сенарияҳои душвор барои иштирокчиён барои иштирокчиён бо сатҳҳои якхела ё мухталифи таҷриба, дониш ва собиқаи корӣ истифода мешаванд. Модели консептуалии RLC мувофиқи стандартҳои таҳлили моделиронии моделиронӣ таҳия карда шуд [36] ва хавфрас дар маркази барнома ва худшиносӣ, аз ҷумла мисолҳои корӣ мебошад. Модел бояд ба чаҳор марҳила барои қонеъ кардани стандартҳои моделсозӣ таҳия ва тақсим карда шуд: оғоз аз брифингҳо ва баъд аз таҳлил / синтез ва бо иттилоот ва хулосаҳо хотима бахшид. Барои пешгирӣ кардани хатари эҳтимолии маърифатӣ, ҳар як марҳилаи модел мақсаднок ҳамчун шарти муқаррарии марҳилаи навбатӣ сохта шудааст [34].
Таъсири собиқаи собиқумария ва гурӯҳи гурӯҳӣ оид ба иштирок дар RLC қаблан таҳсил карда нашудааст [38]. Бо дарназардошти мафҳумҳои амалии ҳалқаҳои дукарата ва изофаи оғози маърифатӣ дар амалияи моделиронӣ [34, ба назар гирифтан муҳим аст, ки дар худи ҳамин гурӯҳи моделӣ дар ҳамон гурӯҳи моделиронӣ дар бораи таҷриба ва сатҳи иштирокчиён мулоҳиза ронанда аст. Бо истифодаи ҳаҷми маълумот, ҷараёни омӯзиш ва ҳамзамон истифодаи ҳамзамон аз хонандагони мактаби миёна ва ҳамлавии маърифати зуд ва хурд, ҳам хонандагони мактаби миёна ва ҳам ҷавонтар аз хонандагони мактаби миёна ва ҳам ба ҳамлаи ҷавонон хатари изофабори маърифатӣ буданд [18, 38, 46]. Ин омилҳо ҳангоми таҳияи модели RCC барои пешгирӣ кардани нишондиҳандаҳои нокифоя ва / ё далели клиникии клиникӣ ба назар гирифта шуданд [18, 38]. Ба назар гирифтани он муҳим аст, ки гузаронидани иншооти ҶХИИ РОЙГОН бо сатҳҳои гуногуни собиқаи собиқаи собиқаи корӣ ва салоҳият боиси таъсири бартарияти бартарият дар байни иштирокчиёни калон ба вуҷуд меорад. Ин ба қадри имкон пеш аз омӯхтани мафҳумҳои асосӣ, ки барои муваффақиятҳои ҷавон барои ноил шудан ба ёдраскуниҳо муҳим аст, ба даст овардани фикруайянкунӣ баландтар аст [38, 47]. Модели RLC барои ҷалби ҳамшираҳои калонсол ва ҷавон тарҳрезӣ шудааст, тавассути таҳқиқоти сипосгузорӣ ва равиши Delta [45, 46, 51. Бо истифода аз ин усулҳо, нуқтаи назари иштирокчиёни калонсол ва сатҳи таҷриба аз ҷузъи ашё пешниҳод карда мешавад ва тавассути модераторияи дағалона ва ҳаммуаллаторҳо [45, 51 муҳокима карда мешавад [45, 51]. Илова ба вуруди аъзои моделиронӣ, саҳеҳгари дӯхташуда саҳми худро барои кафолат медиҳад, ки ҳамаи мушоҳидаҳои коллективӣ саҳми худро шарҳ медиҳад, бо ин васила барои оптимизатсия кардани далелҳои клиникӣ васеъ истифода мебарад [10].
Растаниҳои омӯзишӣ ва сохтори омӯзишӣ бо истифодаи модели RCC тавассути раванди систематикӣ ва бисёрсоҳавӣ ҳал карда мешавад. Ин барои мусоидат ба фасилитаторҳои доғдоркунанда аст ва ҳар як иштирокчӣ пеш аз гузаштан ба марҳилаи навбатӣ ба таври возеҳ суханронӣ мекунад. Модератор мубоҳисаҳои инъикоскунандае, ки дар ҳама иштирокчиёни иштирокчиён иштирок карда метавонанд, оғоз карда тавонад, ки иштирокчиёни сатҳи мусаллаҳ ва қобилияти гуногун дар бораи таҷрибаҳои беҳтарини ҳар як нуқтаи ояндаи ҳар як нуқтаи мулоқотҳо ба дигараш мувофиқат мекунанд [38]. Истифодаи ин усул ба иштирокчиёни ботаҷриба ва мушоҳидаҳо кӯмак хоҳад кард, ки саҳмҳо / мушоҳидаҳои иштирокчиёни камтар ботаҷриба ва салоҳиятдорро қабул ва муҳокима мекунанд [38]. Аммо, барои ноил шудан ба ин ҳадаф, фасилаторҳо бояд бо мушкилии мусоҳибаҳо ва фароҳам овардани имкониятҳои баробар барои иштирокчиёни калонсол ва ҳамҷинс дучор шаванд. Бо ин мақсад, методологияи таҳқиқоти мақсаднок бо истифодаи модели такмиқи балоғат таҳия шуда буд, ки тадқиқоти арзёбиро дарбар мегирад: 45, 46, 56, 51. Бо истифода аз ин усулҳо ва фаҳмиши саволҳо ва фаҳмиши саволҳои фокус / мубоҳисаҳои инъикосшуда, ки дар муҳокима иштирок мекунанд ва иштирок мекунанд, пас аз он фасилитатор тадриҷан ба сатҳи баландтари арзёбӣ ва сӯҳбатҳо мегузарад Дар кадом ду ҷониб ба иштирокчиёни калонсол додан лозим аст, ки ба иштирокчиёни калонсолон имкониятҳои баробар доранд, ки дар асоси таҷриба ва таҷрибаи онҳо бо малакаҳои клиникӣ ё сенарияҳои шабона иштирок кунанд. Ин усул ба камтар иштирокчиёни камтар ботрон кӯмак хоҳад кард, ки таҷрибаи иштирокчиёни ботаҷриба ва инчунин саҳми фосимаҳои дӯхташударо фаъолона гиранд ва манфиат хоҳанд кард. Аз ҷониби дигар, модел на танҳо барои SBS, ки дорои сатҳи бемории иштирокчии иштирокчии иштирокчиён тарҳрезӣ шудааст, балки инчунин барои иштирокчиёни гурӯҳҳои SBE бо таҷриба ва сатҳи қобилиятҳои шабеҳ. Модел барои осон кардани ҳаракати ҳамвор ва систематикии гурӯҳ аз таваҷҷӯҳи дониш ва фаҳмиш ба тамаркуз ба синтез ва арзёбӣ барои ноил шудан ба ҳадафҳои омӯзишӣ тарҳрезӣ шудааст. Сохтор ва равандҳои намунавӣ барои даъвои гурӯҳҳои моделсозии қобилиятҳои гуногун ва сатҳи ҳуқуқӣ тарҳрезӣ шудаанд.
Илова бар ин, гарчанде ки Stibe дар якҷоягӣ бо RLC бо RLC бо RLC ва салоҳияти клиникӣ дар амалияҳо (22,30,30,390) алоқаманд аст Вақте ки иштирокчиён сенарияҳои хеле мураккаби мураккаб, беморони даҳшатнокро бемор карданд, ки ба дахолати фаврӣ ва қабули қарорҳои интиқодӣ ниёз доранд. Бо ин мақсад, ба назар гирифтани тамоюли иштирокчиёни ботаҷриба ва камтар аз таҷрибаомӯзӣ ҳангоми иштирок дар SBE, ки дар SBE иштирок кардан дар байни SBE ва таъсис додани тарзи асоснок мебошад, ки ҳам калонсол ва ҳам ҷавонтар аст Донишҷӯён дар раванди таълим фаъолона иштирок мекунанд. Ҳамин тавр, модел тавре сохта шудааст, ки фасилитатура бояд ҷанбаи дониш ва ҳамдигараи таҳсилоти калон ва ҳамсолонро таъмин кунад мусоидат ба таҳлил. синтез ва фаҳмиш. Ҷанбаи арзёбӣ. Ин ба донишҷӯёни ҷавон кӯмак мекунад, ки чизҳоеро, ки онҳо омӯхтанд ва муттаҳид сохт ва ба донишҷӯёни солхӯрда синтез ва таҳияи донишҳои нав кӯмак мерасонанд. Ин ба талабот ба ҷараёни мулоҳизаҳо, бо назардошти таҷриба ва қобилияти умумии ҳар як иштирокчӣ ҷавоб медиҳад ва дорои хонандагони мактабҳои миёнаи миёна, ки дар ҳамзамон дар байни системаҳои таҳлилӣ ва ғайриталалӣ гузаронида мешавад, ба назар мерасад Таъмини хушбуди далели клиникӣ.
Ғайр аз он, февриляторҳои моделӣ / дағалона шояд малакаҳои соддатарин мушкилотро душвор кунанд. Гуфта мешавад, ки скриптҳои чидани маърифати маърифатӣ дар баланд бардоштани харид ва малакаҳои таблиғи фасилитаторҳо нисбат ба онҳое, ки дар скриптҳо истифода намекунанд, самаранок мебошанд. Сенария асбоби маърифатӣ буда метавонад, ки ба кори моделсозии оммавӣ мусоидат кунад ва малакаҳои дағалиро такмил диҳад, алахусус барои муаллимон, ки ҳоло ҳам таҷрибаи дағалонаи онҳоро таҳқир мекунанд [55]. ноил гардед ва моделҳои аз корбари дӯстона инкишоф ёбед. (Расми 2 ва тасвири 3).
Ҳамсояи мувозӣ аз плюс / Тадқиқоти сипосгузорӣ ва усулҳои таҳқиқоти таклифии таклифии таклифӣ ҳанӯз мавриди баррасӣ қарор гирифта нашудаанд ва моделҳои инъикосшуда ҳанӯз баррасӣ нашудааст. Интегратсияи ин усулҳо навоварии модели RCC-ро қайд мекунад, ки дар онҳо ин усулҳо дар шакли ягона барои расидан ба оптимизатсияи далелҳои клиникӣ ва хониши марказӣ муттаҳид карда мешаванд. Омӯзгорони тиббӣ метавонанд аз моделсозии SBE GOER бо истифодаи модели RLC барои такмил ва беҳтар кардани қобилияти далелҳои клиникии иштирокчиён баҳра баред. Сенарияҳои намунавӣ метавонанд ба омӯзгорон раванди таҳкими таназзули инъикоскунандаи инъикоси дрокатсионӣ ва таҳкими малакаҳои худро барои боэътимод ва фосимаҳои салоҳиятдори дағалона кунанд.
SBE метавонад бисёр методҳо ва усулҳои гуногунро дар бар гирад, аз ҷумла симуляторҳои Миннин Манистин, Симуляторҳои бемор, симитофилони бемӯҳлат, беморони стандартӣ, беморони муқаррарӣ ва воқеияти стандартӣ. Бо назардошти он ки гузоришҳо яке аз меъёрҳои муҳими моделсозӣ мебошад, модели шабеҳи RLA-и шабона метавонад ҳамчун модели ҳисоботдиҳӣ ҳангоми истифодаи ин эзоҳҳо истифода шавад. Гузашта аз ин, гарчанде ки модел барои интизоми ҳамширагӣ таҳия шудааст, он дорои имконоти истифодаи тафтакили тибби тандурустӣ мебошад, ки ташаббусҳои илмию тадқиқотӣ барои санҷидани намунаи RCC барои омӯзиши намунаи RCC барои омӯзиши намунаи RCC ба таҳсилоти РОС.
Таҳия ва арзёбии модели пас аз моделсозии RLC барои нигоҳубини ҳамширагӣ дар бахшҳои нигоҳубини SBE. Баҳодиҳии оянда / Санҷиши модел тавсия дода мешавад, ки баланд бардоштани куллӣ барои истифода дар дигар фанҳои хизматрасонии тиббӣ ва тарҷумони тарҷумон SBE.
Модел аз ҷониби гурӯҳи муштараки корӣ дар асоси назария ва Консепсия таҳия шудааст. Барои беҳтар кардани эътибор ва васеи модел, истифодаи чораҳои мукаммали эътимоднокии мукаммал барои таҳқиқоти муқоисавӣ дар оянда баррасӣ карда мешаванд.
Барои кам кардани хатогиҳои амалӣ, таҷрибаомӯзон бояд малакаҳои далелҳои клиникӣ барои таъмини қабули қарорҳои бехатар ва мувофиқро самаранок дошта бошанд. Бо истифода аз SBE RCC ҳамчун усулҳои дӯхташуда ба рушди далелҳои клиникӣ зарурӣ мусоидат мекунад. Бо вуҷуди ин, табиати бисёрҷанбаи далелҳои клиникӣ, ки ба таҷрибаи қаблӣ ва дучоршавӣ, тағирот ва мураккаби иттилоот, аҳамияти таҳияи моделҳои пас аз моделиратсияро таъкид менамояд, ки тавассути он далели клиникӣ метавонад фаъол бошад ва самаранок татбиқ карда мешавад. малакаҳо. Беэътиноӣ ба ин омилҳо метавонад боиси пайдоиши далелҳои клиникии клиникӣ ва зертобак оварда расонад. Модели RLC барои ҳалли ин омилҳо барои беҳсозии далелҳои клиникӣ ҳангоми иштирок дар фаъолияти моделириши гурӯҳӣ таҳия карда шуд. Барои ноил шудан ба ин мақсад, намуна, таҳқиқоти арзёбии арзёбӣ / минус / минусро ҳамзамон иҷро мекунад ва истифодаи таксономии балоғат.
Тамаспаҳои истифодашуда ва / ё таҳлилшуда дар вақти таҳқиқоти мавҷуда аз муаллифи мувофиқ оид ба дархости асоснок мавҷуданд.
Дэнэл М, Рески Ж, Durmo E, HOLMBO E, Langn E, Gordon D, Hordon D, Horist B, Pubarski S, Estrada KA. Усулҳои баҳодиҳии далелҳои клиникӣ: Тавсияҳо ва тавсияҳо. Академияи илмҳои тиббӣ. 2019; 94 (6): 902-12.
Ҷавонон, Томас А., Горндск : Шарҳи дарозмуддат. Таълими тиббии BMC. 2020; 20 (1): 1-1.
Guerereron jg. Модели асосноки ҳамширагӣ: Санъат ва илми далелҳои аввалин, қабули қарорҳо ва доварии клиникӣ дар ҳамширагӣ. Маҷаллаи ҳамшираро кушоед. 2019; 9 (2): 79-88.
Алмиҷумҳури e, Alluuesh t, Saada O, A, kamble м, Samelah j, Samelast k, Мустафа ← муколамаи инъикоси таълими клиникӣ ва таълим дар нигоҳубини танқидӣ. Маҷаллаи тиббии Қатар. 2020; 2019; 1 (1): 64.
Mede S., Ван Гог Т., Спония Таъсири инъикоси сохторӣ оид ба ташхиси ояндаи якхела ва ихтилоли нав. Академияи илмҳои тиббӣ. 2014; 89 (1): 121-7.
Tutticci N, Whiobald ka, Рамсботам J, Ҷонстон С. Таҷдиди нақшҳои нозирот ва далелҳои клиникӣ дар моделсозӣ: Шарҳи клиникӣ. Таҷрибаи маоши Ушав 2022 июни 20-ум: 103301.
Эдвардс I, Ҷонс М, Car J J, Braunack-Meyer A, Jensen GM. Стратегияҳои асосноки клиникӣ дар табобати ҷисмонӣ. Физиотерапия. 2004; 84 (4): 312-30.
Kuiper r, pesuted d, kautz d. Пешбурди худтанзимкунии малакаҳои далелҳои клиникӣ дар донишҷӯёни тиб. Ҳамшираи кушодани маҷалла 2009; 3: 76.
Леветт-Ҷонс беморони хатар. Имрӯз таҳсилоти ҳамширагӣ. 2010; 30 (6): 515-20.
Brentnall j, Shackray D, Арзёбии далелҳои клиникии тиббӣ дар ҷойгиркунӣ ва моделсозӣ: Шарҳи систематикӣ. Маҷаллаи байналмилалии таҳқиқоти экологӣ, саломатии ҷамъиятӣ. 2022; 19 (2): 936.
Chamberleain D, proscock w, Фулебук Ц. anccn Стандартҳои зодрӯз: Шарҳи систематикӣ, таҳия ва арзёбии далелҳо. Ҳолатҳои фавқулоддаи Австралия. 2018; 31 (5): 292-302.
Cunha LD, Pestanger, Pestana-Santos M, Lomba L, таҳлили инфиродӣ дар асоси моделҳои номуайянӣ дар танзимоти маҷмӯии тандурустӣ. Ҷароҳати перятӣ. 2022; 35 (2): E32-40.
Ривиз М, Таваколиния М. momennasab М. Муҳити касбии машқҳои ҳамшираҳои ҳифзи танқабӣ ва иттиҳодияи он бо натиҷаҳои моделии баробарӣ. Scrang Delling SCI. 2021; 35 (2): 609-15.
Suvardianto H, Astuti VV, салоҳият. Табобати ҳамширагӣ ва ғамхории танқидӣ Тиблили рӯзноманигорон барои ҳамшираҳои хонандагон дар Маркази муҳими нигоҳубин (JSCC) амал мекунад. Маҷаллаи Strada Ilmmia Keshatan. 2020; 9 (2): 686-93.
Liev B, Deven TILARUN A, Касюу Т. донишҳо, қабули муносибатҳо ва омилҳое, ки бо баҳодиҳии ҷисмонӣ дар байни ҳамшираҳои вижизҳои парасторӣ алоқаманданд: Таҳсили бисёрҷонибаи байнисоҳавӣ. Амалияи илмӣ дар соҳаи нигоҳубини танқидӣ. 2020; 9145105.
Sullivan J., ба опилинг lo. Амалияи таълими ҳамширагӣ. 2021; 51: 1029669.
Wang MS, TER TORE E, Hudson jn. Озмоиши дурустии раванди вокуниш дар тестҳои контекстӣ: равиши мулоҳиза: Маҷаллаи байналмилалии таҳсилоти тиббӣ. 2020; 11: 127.
Kang h, kang. Таъсири маърифати моделирадрӣ оид ба далелҳои асосноки клиникӣ, салоҳияти клиникӣ ва қаноатмандии таълимӣ. Ассотсиатсияи академӣ ва саноати саноатӣ. 2020; 21 (8): 107-14.
Altkkanmann p, kvgeirsen k, Thomsirsen k, Thomas L, Langley overing H. Бо истифода аз моделсозии бемориҳои бемории сироятшуда, ба монанди POXID: Маслиҳатҳо ва фаъолиятҳои амалӣ аз Норвегия, Данна ва Британияи Кабир. Моделсозии пешрафта. 2020; 5 (1): 1-0.
Лозо L, Lopreato J, Funder D, Digher TP, Робертсон jm, Андерсон М, Диаза Да, Испания, муҳаррирон. (Шуғл озор) ва истилоҳот ва Консепсияҳо Гурӯҳи корӣ, луғати моделсозии тиббӣ - нашри дуюм. Роквилл, MD: Агентии таҳқиқот ва сифати тандурустӣ. 2020 январ: 20-0019.
Брукс а, Брича С, Castrmos B, Nakajima A, Tyerman J, jaint l, myergart r, bertagni-XCERART B. Ҳақиқати Симуляцияи тандурустиро ташкил дод. Пешрафти нав дар технологияҳои беморони виртуалӣ барои беҳбудии фарогир. Губодат ва моделсозӣ. 2020; 196: 103-40.
Аламрани мх, аламмал Ка, Алека А.А.Агартани муқоисаи оқибатҳои моделиратсия ва усулҳои анъанавӣ оид ба малакаҳои тафаккури интиқодӣ ва эътимод ба донишҷӯёни парасторӣ. J Маркази тадқиқоти ҳамлагон. 2018; 26 (3): 152-7.
Қобилият ва эътимодро бо истифодаи усулҳои моделҳо баҳо диҳед. Нигоҳубин. 2018; 48 (10): 45.
Вақти почта: моҳу то 08-2024