Хусусиятҳои функсионалӣ:
1. Сохтори анатомии ин маҳсулот дақиқ, равшан ва мавод аъло аст
Барои амалиётҳои диализи перитонеалӣ беҳтарин аст.
2. Модел дорои сохтори дақиқи анатомӣ ва мавқеи стандартии фистула мебошад, ки онро метавон симулятсия ва амалӣ кард.
Ҳамаи марҳилаҳои амалиётиро дар раванди диализи перитонеалӣ нишон диҳед ва ҷараёни моеъро симулятсия кунед.
3. Ин моделро метавон қатъиян мувофиқи тартиб ҳангоми диализи перитонеалӣ таҳия кард.
Борҳо ва борҳо машқ кунед.

Хусусиятҳо барои омӯзиши тиббӣ Манекен Модели диализи перитонеалии равшан барои таълими илми тиб - Модели машқӣ, ки махсус барои кормандони тиббӣ барои анҷом додани амалиёти диализи перитонеалӣ тарҳрезӣ шудааст. Воқеӣ симулятсияшуда - Мувофиқи сохтори бадани инсони воқеӣ сохта шудааст, симулятсияи баланд ва мисли бадани воқеӣ амал мекунад. Метавонад машқро анҷом диҳад. Он функсияи амалиёти воқеиро дорад. Пас, шумо метавонед то он даме, ки дарки пурра дошта бошед, такроран машқ кунед. Функсия - Мавқеи фистулаи стандартӣ, омӯзиши диализи перитонеалии фосилавӣ ё машқҳои пайвастаи диализи перитонеалӣ ва тақлид кардани ҷараёни моеъ. Ба таври васеъ истифода мешавад - Таълими мактабӣ, омӯзиш, таҳқиқоти асбобҳои намоишӣ ва лавозимоти ороиши лабораторӣ. Барои мактабҳо, беморхонаҳо, воситаҳои аёнӣ дар таълими саломатии ҷисмонӣ хеле хуб аст. Воқеан як воситаи таълимии аъло барои курсҳои анатомия ва физиология. Хизматрасонӣ ба мизоҷон - Агар шумо дар бораи ин маҳсулот ягон савол дошта бошед, лутфан ба мо почтаи электронӣ фиристед ва мо дар давоми 24 соат ба шумо ҷавоб медиҳем.
Симулятори зиндаи торс усулҳои диализи перитонеалиро дақиқ нишон медиҳад ва имкон медиҳад, ки машқ карда шаванд. Он дорои ҷойгиркунии стандартии фистула мебошад, ки таҷрибаи воқеии онро тавассути симулятсияи ҷараёни моеъ таъмин мекунад. Ба кормандони тиббӣ имкон медиҳад, ки усулҳои диализи перитонеалиро самаранок нишон диҳанд ва машқ кунанд.
Қаблӣ: Модели омӯзиши амалиёти асептикӣ пеш аз ҷарроҳӣ Баъдӣ: Модели пешрафтаи бандкунии сатҳи паст